Pieter Snel op LinkedIn: De vraag waar alle pubquizzen mee beginnen: wie doet ermee? (2024)

Fijn als je de aankomende meet up binnen je school of bestuur deelt! Collega's van buiten de Drechtsteden en studenten pabo, lero vo en onderwijsassistent zijn van harte welkom! 078 is geen hard getal.

1

De eerste week van juni ontvangen de vakverenigingen het tussenproduct kerndoelen mens & maatschappij met de vraag feedback te geven. In de derde week van juni geven de vakverenigingen een reactie aan de ontwikkelaars zodat er in het najaar conceptkerndoelen zijn die beproefd kunnen worden in de praktijk. Met Expertisecentrum LERVO en VDLG voeren we in juni graag het gesprek (d.i. online) met leraren levensbeschouwing over hoe zij het tussenproduct kerndoelen beoordelen. We bespreken het geheel en beoordelen nader hoe de rol van levensbeschouwing in denken over mens en maatschappij in de kerndoelen aan bod komt. Wil je hieraan deelnemen, geef dan via pieter@vdlginfo.nl je gegevens door zodat we je kunnen uitnodigen. Ook als leraar basisonderwijs nodigen we je van harte uit om de kerndoelen en m.n. het thema levensbeschouwing vanuit het perspectief van basis- en voortgezet onderwijs te kunnen bespreken.

9

1 commentaar

Als we nu eens leuke avonden organiseren. Voor iedereen die in het onderwijs werkt. En we vragen scholen of ze willen helpen door hun gebouw een avond beschikbaar te stellen. Evenals een pot koffie en pot thee. Zorgen wij voor een aantal leraren met een inspirerend verhaal. Zo zijn we meet ups gaan maken. En eind september organiseren we er weer een. Je hebt op de avond vrij toegang en diverse gedreven, leuke, gezellige, inventieve, energieke, deskundige leraren vertellen je deze keer over persoonlijke ontwikkeling. Een van hen is schoolleider in een basisschool die stevig investeert in burgerschapsonderwijs. Een van hen begeleidt scholen op het gebied van levensbeschouwing en burgerschap. Een van hen is opleider gezondheid en welzijn. Twee van hen leren pabo-studenten over persoonsvorming en weten alles over hoe je als leraar dat onderwerp aan de orde kunt stellen in de klas. Een van hen is schoolleider, leraar Nederlands en weet veel over hoe leerlingen kunnen leren a.d.h.v. debatteren. Een van hen is expert op dat gebied. Ze delen hun kennis, werkvormen en antwoord op je vragen. Wat let je om met een deel van je team te komen en samen op deze avond een heleboel kennis op te doen over burgerschap, levensbeschouwing, persoonsvorming. Van basis- tot hoger onderwijs heten we je van harte welkom! Waar, wanneer, hoe laat? Bij Pabo en Ad PEP Inholland Dordrecht, op maandag 30 september, vanaf 19.00 uur.Alle informatie vind je op www.meetup078.nl en de kortste route naar meedoen aan deze inspirerende avond is https://lnkd.in/eq74u2K2

20

2 commentaren

Als vakvereniging VDLG willen we zorgen voor een sterk vak waarvoor binnen de scholen ruimte is en blijft. We menen dat het daarom goed is om zoveel mogelijk de ontmoeting tussen leden te organiseren en deel te nemen aan gesprekken over bijvoorbeeld de rol van vakverenigingen bij nieuw onderwijsbeleid en de manier waarop levensbeschouwing aan de orde komt in de nieuwe kerndoelen. Om dat te kunnen doen hebben we ook een goed bestuur nodig. Daarvoor zoeken we nog enkele leden. Het vraagt wekelijks niet veel tijd en geeft je de mogelijkheid om met anderen na te denken over en vorm te geven aan het vak levensbeschouwing/godsdienst in je eigen school en meer op landelijk niveau. Mocht je interesse hebben, neem dan gerust contact op (pieter@vdlginfo.nl) om eens te verkennen waar jouw expertise ligt en wat je hiermee binnen danwel buiten bestuur voor de vereniging kan betekenen.

4

Onder de indruk naar huis. Bij MeetUp010 sinds lang weer een avond en meteen een hele goeie. Een voorbeeldles van Heleen Buhrs bekijken en erover in gesprek met elkaar. Goed ingeleid door Martin Bootsma en nabesproken met Heleen Buhrs en Ingrid Elijzen. Knap voorbeeld van zorgvuldige kennisopbouw, leerlingen strategieën leren en leren stellen. En dan noem je er nog maar drie.

28

2 commentaren

Dit studiejaar zijn we in onze pabo de blik meer gaan richten op vieren. In ons curriculum komt het thema aan de orde en daar hebben we een aantal momenten van kennis delen en gesprek aan toegevoegd. In het najaar en het voorjaar deelden we leermateriaal over komende feest- en gedenkdagen met onze studenten. En nu hebben we vooruitkijkend naar #Ketikoti leermateriaal over deze dag gedeeld. Met als toevoeging de verschillende activiteiten die onze hogeschool rondom Keti Koti organiseert. Om er in komende studiebegeleidingsuren, vaklessen en praktijk ook het gesprek over te voeren en studenten de mogelijkheid te bieden tot verdere verdieping. Dank, Marette Ebert, voor het meedenken en mede vormgeven!

3

1 commentaar

De voorbije week mocht ik de prolongatie doen voor Velon (Vereniging Lerarenopleiders Nederland). Het is een mooie vorm om als collega's uit heel verschillende hoeken in gesprek te gaan. Met een collega die werkzaam is in een master scheikunde en twee collega's die als schoolopleider werken, was het interessant om te bespreken hoe we omgaan met thema's als ontsluiten van kennis, zelfsturend vermogen, feedback, (kern)reflectie en beoordelen. In mijn presentatie 'Zonder afstand' vertelde ik bij de prolongatie over een student die mij en medestudenten eens in een n.b. online bijeenkomst volledig verraste door na lang aarzelen en twijfelen haar dossier grotendeels te presenteren. Ze deed dat met een hoogst betrokken verhaal, waarin ze kraakhelder haar denk- en beslisproces presenteerde en als een krachtige leraar naar voren kwam. Reflecterend op haar leerproces met haar en de groep werd duidelijk hoe het door kleine vormen van bemoediging en ontwikkelingsgerichte feedback kwam, dat zij nu zo'n verhaal aan de groep kon vertellen. Het was voor mij een voorbeeld van subtiel leren afstemmen wat ik de voorbije vier jaar met inzet van peer learning heb proberen te ontwikkelen. Op deze manier prolongeren was een rijke, leerzame ochtend met Susanne Dirks - Trommelen, Anita Evers, Hendrik Vlastuin en goed, betrokken begeleid door Paul Hennissen. Met een uitdagend plan ga ik komende tijd met ontwikkelthema's op het gebied van co-creatie en teamteaching, feedback, anders afronden, ruimte voor het gesprek en onderwijs over loopbaanoriëntatie en vitaliteit in het werk aan de slag.

10